学科部门

语言文学与艺术


英语

英语,是必修课程,同时也是学校开设的基础课程。
英语课程根据学生的语言基础能力进行分层次教学,包括ESL(英语作为第二语言)以及EFL(英语作为第一语言)。
其中ESL主要包括对于学生基本英语四项技能的培养和发展,听,说,读,写,让学生拥有海外学习的沟通;
EFL课程着重通过阅读、写作等能力训练培养学生理解、精确、分析、表达的能力。

媒体艺术课

媒体艺术课通过艺术理论学习和实践拓展,培养学生基本的审美能力,让学生使用艺术工具类软件展现学习效果。
这门课程强调知识的运用和创意,展示技能的培养。

IGCSE艺术

培养基本艺术创作技能以及多种技巧;实验多元艺术表现形式;
锻炼表达自己艺术观点的能力,反思自己的作品,并成长为有思考的艺术家。

IGCSE音乐

IGCSE音乐培养学生音乐欣赏,表演和作曲的能力,学生学习各种风格的音乐;
并进行历史和文化分析,包括西方欧洲音乐以及其他类型的音乐形式,让学生拥有终生的音乐赏析能力。

乐队

在乐队课程中,学生通过乐器培养他们的表演技巧,重点是个人参与和选择,通过分解任务加强理论的应用;
鼓励学生在音乐上更加自我意识,以发展他们的反思能力和评价技能。

体育

体育课程致力帮助学生打造健康而丰盛的人生,学习体育精神,提升身体素质;
激励学习兴趣,提升意志力,并打造团队合作能力。

数学与科学


数学课程

学校开设了剑桥CAIE的数学完整体系课程,涵盖IGCSE、AS、A-level数学课程。
该课程是专为学习国际课程的学生而设立的。其能很好地与全球各地的数学课程相衔接。
课程设置,旨在平衡发展学生对数学知识的习得,对数学技能和思想方法的理解与应用,激发学生创造性思维,提升学生解决问题的能力。
课程内容覆盖代数、几何、微积分、统计、力学相关等知识,为学生后继学习打下扎实的数学基础。

IGCSE 生物课程

生物课程通过学习生命系统各个层次的知识(分子、细胞、动植物生理结构、系统分类、遗传变异、生态等), 提高他们对科学世界的了解,培养对科学问题的兴趣;认识到科学方法的用处(和局限性),以及在其他学科和日常生活的应用; 培养科学的价值观,关注事物的准确度、精确性、客观性、完整性,善于敢于探究和创新; 关爱地球;更好地理解社会、经济技术、道德、社区和环境对科学研究的影响和限制。 生物课程有助于学生对各学科知识的全面理解和均衡应用,并为学生发展在未来学习或职业方面所需技能打下基础。

IGCSE 化学课程

化学是研究物质、原子、分子和它们之间关系的一门学科。IGCSE化学是为学生后续学习而开设的一门基础化学课程, 目的主要为介绍化学原理、开拓学生视野及培养学生动手操作实验的能力。 课程较全面地涵盖了化学学科的各个方向,包括:原子结构、化学键、化学计量、电化学、热力学、动力学、酸碱盐、 元素周期表及元素周期律、金属的性质、常见的无机物、常见有机物及实验化学。 课程难度及涉及知识的广度稍高于中考难度,低于高考难度。 计划学制:对于没有化学基础的学生,IGCSE课程设置为2年课程;对于已经在初中学过一年且基础良好的学生,IGCSE课程可缩短至一年完成。

IGCSE 物理课程

IG 物理是一门以实验为基础的低年级必修课,教会学生掌握基本的物理学知识,培养科技时代的世界公民; 在课程中,鼓励学生把物理学知识和日常生活联系在一起,通过系统的方法分析解决问题,从中培养学生学习和实践的技能, 以及通过科学语言实现有效沟通的技能;IG物理重视培养学生的科学精神,包括准确与客观,好奇与创造,主动与协作。 学好IG物理, 可以为进一步学习更高层次的物理课程,包括AP, Alevel或IB物理, 打下良好的理论基础。 IG物理课程内容包括5大板块:运动学&力学,热血,波动,电磁学,原子物理。 教学方法包括:演示实验,幻灯片,分组实验, 教学录像,平板学习,小组讨论,学生演讲,海报等。 学期末学生通常需要完成一个物理课题,他们需要自行确定问题,查阅资料,与人协作,完成作品。

人文社科


商业学科

商业学科学习内容包括理解商业行为,商业组织及管理结构,市场营销,运营管理,金融信息及决定,以及外部要素对商业行为的影响。 学生可以学习到诸如,股东如何运营商业组织、如何激励员工、如何提高产品的质和量,如何分析企业的财务现状,金融危机对于货币价值的影响等。

经济学科

经济学科是一门基础学科,包括以个体经济形态、个别市场以及个人为代表的微观经济学和国家层级的经济形态、 国际贸易以及国家之间的影响的宏观经济学。

全球视野课程

全球视野课程是以培养未来的世界公民为目标的课程,通过对于全球性话题的研究探讨,强调技能的发展和应用, 而不是知识获取,具体能力包括调研,分析和评估信息;拓展和判断, 过程性反应及目标确定,信息沟通及原因论证,沟通合作以实现共识性结果。

历史课

历史课学习19世纪到21世纪初期的世界历史,鼓励学生积极提问,学习历史知识, 理解历史现象并分析其社会、经济、文化政治等方面的因素对于历史事件的影响, 目的在于让学生了解历史,提升学习兴趣,研究历史概念,习得历史事件之间的内部联系,学会思辨等能力。